L'éducation rythmique répond au besoin naturel, chez l'enfant, de s'exprimer par le mouvement, de le créer. Elle comporte en même temps l'intention de contrôler ce besoin impérieux, souvent débordant, et l'obligation de se plier à une certaine discipline, à une certaine économie, pour diriger et ordonner les mouvements, et pour les faire vite et bien. Dès les premiers exercices, l'enfant doit, peu à peu, se débarrasser de sa lenteur, de sa gaucherie, de ses mauvaises attitudes: il doit veiller à la qualité de ses gestes. L'absence de coordination neuro-motrice qui le rend si maladroit au début, doit disparaître. Ses réponses gestuelles à un stimulant sonore se font ensuite plus rapidement, et lui demandent moins d'efforts. (note de l'auteur)
- Marguerite LAMBERT Réalisateur & réalisatrice
